Journals

  • Applied computing and Smart Technologies

  • اللسانيات البينية وتحديات الحوسبة وتطبيقات برامج الذكاء الاصطناعي

    تتحدد

  • الخطاب العلمي و متطلبات الراهن من الوعي الانطولوجي الى النقد الابستمواوجي

    يَحمل "الخطاب العلمي" في تنوعه وتفاوته خاصية "المنهج" وفق إنجازية الكشف المعرفي" وإجرائية "الفحص الأكاديمي" تفكريا وتطبيقا، إذ لا ينفك الوعي العلمي عن تمثل "القطيعة الابستمولوجية في مختلف مراحل "الثورة العلمية" و" الثروةا لقيمية" والتي تعد إرث تاريخيا في مكاشفة "التنوير" ،واستثمارا عقليا وتأمليا لتعزيز "التفكير النقدي"بما يحرز السبق لسلطة "المنطق" ومنطق "الصواب".. بين الكوني والمحلي.. وبين الشمولي والخصوصييتضح القول تصورا راقيا ونصا محكما وسؤالا أصيلا لقبول الاختلاف ولدحض الانفلات.. مع التأكيد على تفاهة التفضيل بين الطب والهندسة والرياضيات والصيدلة والفيزياء والكيمياء والبيولوجيا والبيطرة والزراعة.. أو حتى تفعيل المقارنة مع الفلسفة والتاريخ واللغة والأدب والخيال والجمال..

    فلكل علم أعلامه ولكل فكر أهله وأطيافه، ولا مجال للمفاضلة بين تصنيفات العلوم وأصناف المعرفة بل يستدعي التعقل اعتبارها يخدم الإنسان مرحبا به فلا يعدو الأمر مجرد دعوة صادقة وصريحة ومسؤولة إلى الالتزام بالصرامة العلمية والدقة المنهجية واحترام الكفاءة الوظيفية وصون الكرامة الإنسانية.

                            يندرج "الخطاب العلمي" ضمن اهتمامات المؤسسات الجامعية والمراكز البحثية في تمكين المهارات والتمكن من القدرات والاستعدادات وذلك من خلال انتهاج الدليل واستقصاء المنطق وتتبع المعلومة الصحيحة والدقيقة، وأن يخلو الخطاب الأكاديمي من الصعوبة والتعقيد إلا ما خص الترتيب وخاص التصنيف وخالص الدرجة المسموح بها في مجال الاختصاص وتعميق المعرفة.. ويعتمد "الخطاب العلمي" في تجلياته الصرفية ومجالاته الوظيفية على تنشيط الدورات التدريبية والفعاليات التكوينية بغية الارتقاء بالتفكير وترقية الذوق العام في تنمية مكاسب الخبرة وإنماء مكتسبات الكفاءة.

    يمتد سؤال "الراهن" في تَشَكل بنية "الخطاب العلمي" الأكاديمي والنخبوي إلى البحث عن المحادثاتوالمتمثلات والمتلازمات والتطبيقات والممارسات التي يقوم بها الإنسان العادي أو الكائن المتعالي ضمن استراتيجيات فهم الواقع واليومي والمعيش وتدبير شؤون الحياة.. وما له علاقة بالصحة والاستهلاك ومقاومة الظروف والأزمات ومواجهة الأمراض والأوبئة وحالات البؤس واليأس والخوف والقلق والجوع والحزن والفرحوهنا تحضر النزعة العلمية بغية كشف الحاجيات الأنطولوجية والمنطلقات الأبستمولوجيا التي تؤسس الفعل وتؤصل التفكير، وكذا تحيين المدارك وإحياء المرجعياتوالتصورات وتجديد الانفعالات واستعادة الإنسان في طبيعته الخَلقية والبيئية وصحوتهالخُلقية والروحيةفالراهن هو الامتداد الفعلي لإرادة الخطاب العلميفي تشكيل التعاملات والمعاملات وموازنة المتطلبات مع التحديات.. فالإنسان مشروع تنموي واع وناقد قابل للتعلم والتكيف واتخاذ القرارات المناسبة والسليمة في كل الأحوال ومع جميع الحالات الكائنة والممكنة.

                            تناشد فكرة "العلمية" وأمثولة "الراهنية" ضمن خطابات ونسقيات العلوم الاجتماعية والإنسانية توافر ومناقشة الأسئلة الآتية: كيف نفكر علميا؟ وكيف نتحدث أكاديميا ونخبويا؟ وكيف نترافق راهنيا؟ وكيف نتوافق واقعيا؟ وكيف ننتج ونستنتج علميا وفق المبدأ الاتيقي والتركيب المنطقي؟ وما هي عوائق الخطابات العلميةفي ظل التحولات الجديدة؟ وما هي الآفاق المستقبلية والتطلعاتالآنية التي ترتقبمن الخطاب العلمي؟وكيف يحافظ الباحث الأكاديمي على طبيعة البحث العلمي الدقيق والمتخصص والرصين ويسهم في مناقشة أزمات الواقع والمعيشوالراهن لتجاوز تحولاتالمجتمع بطرائق المناظرة والاستدلال وآليات المحادثة والاقناع؟ وكيف يحضر التفكير العلمي بمرونة وانسيابية لإزاحة دوغمائية الفعل المتعالي وملتزما في الوقت ذاته بأدبيات الحكامة والتدبير الراشد والقول المستنير؟ وكيف يلازم الخطاب العلمي الأكاديمي بين الحق في محايثة المنهج وبين الحقيقة في مثاقفة المعرفة؟ وتقودنا هذه الأسئلة الصرفة إلى إشكالية جوهرية وهي: كيف يسهم الباحث الأكاديمي في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية قصد بناءوتمثل الخطاب العلمي لصالح الطبيعة الإنسانية والنفع العام وفق منظومات الأخلاقيات العلمية والمبادئ العلية والضوابط البحثية والممارسات اليومية؟

     

    أهداف الملتقى:

    -توضيح الفروقات بين الخطاب العلمي والخطاب غير العلمي بصفة عامة.

    - ضبط علاقة الخطاب العلمي والأكاديمي بالراهن واليومي والواقعي والمعيش.

    - توظيف الخطاب العلمي لتجديد الراهن وتحسين الواقع وتقديم الحلول وصناعة المخرجات.

    -تمكين الباحثين من إدراك الخلل الأساسي والمعرقل للإبداع العلميوالابتكار الأكاديمي ومرافقة الراهن.

    -إلغاء التمازج والتداخل ما بين لغة الإنتاج العلمي ولغة البلاغة والخيال.

    -التأكيد على ضرورة التمكن من اللغة العلمية والترجمة الأجنبية لمسايرة التطورات التكنولوجية.

    -تقديم تجارب ونماذج لأساتذة كبار بالجامعة الجزائرية من أجل توجيه الباحثين الجدد وتكوينهم.

    - تثمين البحث العلمي ضمن المؤسسات والمراكز والمخابر والجمعيات ذات الطابع الاجتماعي والإنساني.

    - ربط الخطاباتالعلمية بالمشاريع الاقتصادية في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية وتحسين ظروف الواقع.

    - إيجاد استراتيجيات بغية تطوير الخطاب العلمي في انجاز الدروس والمحاضرات والتطبيقات والأعمال الموجهة.

    - مناقشة الوضعيات التنشيطية العلمية كالمؤتمرات والملتقيات والندوات والورشات واللقاءات المعرفية.

    - ربط الخطاب العلمي بمتطلبات اليومي والراهن وقضايا المجتمع وحاجيات الإنسان وضروريات العيش.

    محاور الملتقى:

    1-الخطابالعلمي: المفاهيم، الخصائص، الآليات، المهارات، التأصيل، التأسيس...

    2- قضايا الراهن والتفكير العلمي: التداولي واليومي والواقعي والتواصلي والمعيشي والتشاركي.

    3- الضوابط العلمية والشروط العلمية للخطاب الأكاديمي: الحكامة، التخصص، الميدان، العلمية، العملية...

    4- الخطاب العلمي في العلوم الاجتماعية والإنسانية والأنساق العلمية والمعرفية والفنية القريبة والمقابلةوالموازية.

    5- الخطاب العلمي بين البحث العلمي والتنظيم الإداريوالفعل البيداغوجي ومشكلات الراهن.

    6- الخطاب العلمي وجدل التاريخي والديني والإيديولوجي والتكنولوجي والاقتصادي والسياسي والقانوني والبيوتكنولوجي.

    7-الخطابالعلمي والممارسة النقدية[الانتقاد في حدود المعقولية والعقلانية والأخلاقيات العلمية].

    8- ربط بيداغوجيا الخطاب العلمي بأمثولات الراهناليومي من خلال: الدرس، المحاضرة، التطبيق، العمل الموجه، الوسائل، الوسائط، التقنيات...

    9- النشاط الأكاديمي والأثر العلمي في دراسة الراهن [المؤتمرات، التظاهرات، الملتقيات، الندوات، الكتابات، المقالات...].

    10- الإبداعيةوالإنتاجيةفي الخطاب العلمي [التحسين، الجودة، التنمية، التطوير، الاستدامة، المقاولاتية...].

    11- منظومات الخطابات العلمية وأزمات الراهن: بين التقييد والتعقيد.. بين التنظير والتطبيق .. بين المناهج والمنهجيات.

    12- الممارسة العلمية وآليات الكتابة والنشر في نصيات الراهن [اللغة الأكاديمية، الترجمة، العرض، التقديم، الأثر ...].

    13-تجارب ونماذج تطبيقيةعن تخصصات أكاديمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية.

    14- الخطاب العلمي وإشكالية التقويم والتقييم والتمثيل [بناء الامتحانات، المدركات، التذكر، المسبقات، التكوينات...].

    15- رهانات الخطاب العلميوالتطورات التكنولوجية والتقنيات الجديدة في تحسين الراهن [التكنولوجيا، التعليم عن بعد، المنصات العلمية، الالكترونية، الرقمية، الحوسبية، الذكاء الاصطناعي، الوسائط الالكترونية، المستقبليات...].

    16- الخطاب العلميفي ظل الأزمات الصحية والمشكلات الحياتية [الأوبئة، الأمراض، المخدرات، الإعاقة، الفقر...].

    17- أخلاقيات الخطاب العلمي الأكاديمي وإتيقا الراهن[الأمانة العلمية، المرافقة، الاشراف، التعاون، أخلاقيات المهنة، الصرامة والتواضع، المسؤولية، الضيافة، المساعدة...].

    18- الخطاب الأكاديمي في العلوم الاجتماعية والإنسانية وقضايا الإنسان والمجتمع المدني والمعيش اليومي.

    19- إسهامات الخطاب العلمي الجامعيفي المراكز العلمية والمؤسسات الاقتصادية والاجتماعية والجمعيات والنوادي العلمية والثقافية بما يخدم فلسفة الراهن ومتطلبات الواقع.

    شروط المشاركة:

    -مشاركة فردية.

    - الالتزام بإشكالية وأهداف ومحاور الملتقى الدولي.

    -أن تكون الورقة العلمية المشارك بها موجهة لفائدة هذا الملتقى وفقط.

    -الالتزام بالعلمية والمنهجية والأمانة في النص.

    -الأعمال تكتب بالعربية أو الفرنسيةأو الإنجليزية.

    -الأعمال التي تقبل من اللجنة العلمية تنشر في مجلة تطوير أو في كتابات جماعية.

  • حركة التأليف في العلوم العقلية بالجزائر خلال الفترتين الوسيطة و الحديثة

    الملتقى الوطني حول: حركة التأليف في العلوم العقلية بالجزائر  خلال الفترتين الوسيطة والحديثة.

    05 ماي 2025

    شهدت الجزائر خلال الفترتين الوسيطة والحديثة حركة فكرية مزدهرة، وهذا نظير تضافر جملة من الأسباب والعوامل، تمخض عنها بروز جمهرة من العلماء في مختلف أصناف العلوم والآداب والفنون، ساهموا بذلك مساهمة فعالة في إرساء دعائم الحضارة الإنسانية، وخلق منظومة معرفية إسلامية استطاعت أن تضع بصمتها، وتؤسس لتجربة علمية رائدة، توافرت ظلالها على العقل البشري.

    وقد شكل فضاء العلوم العقلية أحد أبرز أصناف العلوم التي كان لعلماء الجزائر إسهامات جليلة في تطويرها وتداولها من كافة المستويات التعليمية تدريسا وتأليفا وشرحا، ويتجلى هذا من خلال كثرة التآليف والمصنفات والشروح والمختصرات وفق منهج علمي رصين.

    وجاءت فكرة هذا الملتقى لتسلط الضوء على هذا الجانب المهم من العلوم، والتي مازال إلى يومنا هذا يحتاج كثيرا من البحث والتنقيب في المصادر التاريخية، لإبراز الدور العلمي الجزائري في هذه الحقول العلمية والتخصصات المعرفية.

    أهداف الملتقى:

    • رصد وإحصاء العلماء الجزائريين في مجال العلوم العقلية في مختلف أصنافها.
    • تتبع المؤلفات والمخطوطات الجزائرية في المعرفة العقلية في المكتبات الوطنية والعالمية.
    • تبيان تأثير الفكر العقلي والرياضي الجزائري على المجتمعات الإسلامية والإنسانية.
    • إبراز إسهام المنظومة العقلية والرياضية والتطبيقية الجزائرية ودورها في بناء الفكر الإنساني وتطوره عبر العصور.
    • تسليط الضوء على الدرس العلمي والتجريبي، وكذا أبرز المقررات التدريسية والطرق التدريس فيه.
    • دراسة رحلة الكتاب في مجال العلوم العقلية وانتقاله من الجزائر إلى دول العالم.

    محاور الملتقى:

    • الإنتاج الفكري في العلوم التجريبية.
    • التأليف في العلوم العددية ( الحساب، الهندسة ...).
    • التأليف في علم المنطق والفلك والفلسفة.
    • مناهج التأليف عند علماء الجزائر في العلوم العقلية.
    • مخطوطات العلوم العقلية لعلماء الجزائر في المكتبات الوطنية والدولية.
    • مؤلفات العلوم العقلية في الدرس التعليمي.

    مواعيد هامة :

    * تاريخ الإعلان عن الملتقى:  01 مارس 2025

    * آخر أجل لإرسال الملخصات: 25 مارس 2025

    * الرد على الملخصات المقبولة: 28  مارس 2025

    * آخر أجل لإرسال المداخلة: 28 أفريل 2025

    * الرد على المداخلات المقبولة: 02 ماي 2025

    * تاريخ انعقاد الملتقى: 05 ماي 2025

    البريد الرسمي للملتقى الوطني:

    colloque.msra@univ-saida.dz

  • رقمنة القطاع الصرفي الجزائري بين الحتمية و الإختيار

    مجلة خاصة لنشر الملتقيات و التظاهرات العلمية و البحث العلمي بجامعة سعيدة لكلية العلوم الإقتصادية و التجارية و علوم التسيير

  • University of Saida

    The Journal of Concepts in Structural Biology & Bioinformatics

    The journal of Concepts in Structural Biology & Bioinformatics (JSBB) is a unique open access scientific journal in that it publishes two types of articles; Concept articles which are of medium level of scientific-concepts content dedicated for providing young researchers and postgrad students with knowledge and original Peer-reviewed articles in current edge fields of science relevant to Bioinformatics, Structural Biology, Genomics, Proteomics, Biochemistry, Microbiology, Biotechnology, Bio-AI*, Nutrition & Health and ultimately to Biology themes and applications.

    * Artificial Intelligence

     

    JSBB is a monthtly based journal that strives to publish one (1) peer-reviewed paper and four (4) concept articles each issue.

    JSBB current topics:

    The JSBB journal would undergo evolution efforts over time and witness improvements towards fast peer-reviewing and the publishing of original research papers.

    JSBB is a national scientific journal part of the DGRSDT list of Census of National Scientific Journals Updated on 2024-05-29 إحصاء المجلات العلمية الوطنية محدث بتاريخ

  • ATRAS JOURNAL

  • The Algerian Academic Journal of Saida University

    Human and Social Studies:

    is interested in all interdisciplinary fields that relates to Social  and humin  theories, and world literature, such as intellectual studies, culture studies, anthropologist culture Studies, humanities, literature theories.Human and Social Studies believes in the principle of cultural diversity, and toleration .Promoting cultures dialogue and civilizations  through communications with the other

    The journal is looking to be a forum of dialogue and Acculturation that is required by the civilization factor to impact the benefit of humanity. 

    Focus and Scope

    Social sciences

    Philosophy

    History

    Law

    Archeology  




  • economie

  • معركة طوفان الأقصى و اعادة هندسة القضية الى الواجهة الدولية السياسية الإعلامية و الاقتصادية

  • الاتصال الدبلوماسي و ادارة النزاعات